【中文DSE寫作】即用即升分，6個5**學生常用百搭寫作素材（上）

你每次中文DSE寫作卷是不是經常要用超過10分鐘來構思和組織文章，然後才能下筆？只要你是這樣的情況，你中文DSE寫作卷的分數很不樂觀⋯⋯ 往往高分的學生中文DSE寫作卷在5分鐘內便能構思和組織好整篇文章的情節和寫作手法，他們並不是天賦異於常人，而是累積了不同的萬用寫作素材。無論他們在中文DSE寫作卷面對怎樣的題目，他們也可以用這些寫作素材輕鬆寫出一篇佳作。本文便將會向大家傳授6個5**學生常用的百搭寫作素材，讓大家寫作有所進步！

中文DSE寫作寫作素材：音樂​​

音樂感人至深，與我們生活密不可分。夜蘭人靜時，你可能會播放平靜的古典音樂陪著入睡；心情鬱悶時，你可能會聽Play List上最悲傷的情歌，成為那數分鐘的悲情主角；沮喪時，你可能會聽振奮人心的流行曲。不同情景下聽不同的音樂有不同的感受，但總有一首歌曲是你最喜歡的，不論喜怒哀樂，它也是你第一首想聽的歌。以音樂成為你的寫作素材往往是自然、更具感染力，這次因而以「音樂的饗宴」為寫作素材的示範。​

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寫作要點：​

1. 陳述你所喜歡的音樂類型或作品。​
2. 說明音樂的效用。 ​
3. 舉例說明音樂帶給你的感受。​
4. 抒發音樂對你的影響。​

​示範：​

各式各樣的音樂帶給人們不同的感受，有的振奮人心、有的哀怨動人、有的柔美婉約……我偏愛西方古典樂曲，古典音樂可以讓怒髮衝冠的情緒頃刻間歸於平靜；古典音樂可以讓沮喪、消沉的意志，重新點燃熊熊烈火，充滿鬥志。當心情低落之際，動人心弦的古典樂章輕叩我的心扉，撫慰我焦躁枯萎的心靈，把充滿苦澀的淚珠化成朵朵笑靨。​​

微風徐徐的早晨，理察·克萊德曼帶我進入綠意盎然的森林，欣賞蝴蝶翩翩起舞，聆聽潺潺水流，遠處煙嵐縹緲。這幅如詩似夢的山水畫，迴盪著空靈的氣氛。​​

日正當中，豔陽高照，一位手提花籃的少女在鋪滿碎石的小徑跳躍，輕鬆愉快的心情正哼著韋瓦第「四季」交響曲的旋律。這首美妙悠揚的樂章，仿佛可以嗅到百花齊放的芬芳、享受海浪拍打的清凉、感受作物豐收的愉悦、體悟大地回春的溫暖。​

萬籟俱寂的深夜，柴可夫斯基以恬靜安詳的旋律，伴隨著遠處的一葉扁舟緩緩飄進靜謚的湖面；水精靈以曼妙優雅 的姿態婆娑起舞，擺動著如楊柳般的纖腰，隨著跳躍的音符，躍向湖心。倏忽，水花高濺，激盪亢奮，一首「船歌」在我的心底響起。​

音樂是我生命中不可或缺的良伴，不但陶冶我的身心，讓我學會探索天地間廣闊無垠的寶藏，也幫助我的情感得以宣洩，如同雨過天青般的開朗清明，更是與我形影不離的益友。​​

人生中，一場又一場「音樂的饗宴」是我心靈的補給站，讓我疲憊的身心舒坦，重振旗鼓，迎接人生下一個挑戰。音樂的饗宴讓我的生命愈益多采多姿！​

取材：​

本文雖以「古典音樂」為主軸題材，但只要把日常生活中自己喜歡的、熟悉的音樂寫出來就可以了。書寫自己最為認識的東西，更能真誠地表達個人情感，容易感染讀者，反之只會有班門弄斧之感。如果平日沒有聆聽音樂的習慣，也可以取材音樂堂上所學的歌曲。​

書寫重心要放在抒發內心感受、寫出歌曲意境，可以將所學過的詩詞情境相符的融入其中。白居易的「琵琶行」和劉鴞的「明湖居聽書」都是值得學習參考的篇章。​

中文DSE寫作寫作素材：校園​

校園之中有許多令人駐足的角落，操場的嘻笑聲，教室的讀書聲，競賽中的加油聲及悠揚的琴聲……，紛紛迴盪在校園。正正是這些承載著不同回憶的角落拼湊成你熟悉的校園，編織成你中學最動人的一章。這次以「校園的那個角落」為寫作素材的示範​，讓你輕易抒發屬於你的校園時光。

寫作要點：​

1. 描述你對校園的那個角落的印象。​
2. 舉例校園中的人，事，物所帶給你的感受。​
3. 抒發你對校園的情感。​

示範：​

校園的那個角落，有你我的足跡。這裡綠意盎然，鳥語花香，琅琅讀書聲迴盪在知識的殿堂，洋溢著溫故知新的喜悦；純真的笑容、悲傷的淚水收藏在溫馨的校園一隅，令人難以忘懷。在校園的那個角落，你也可以和同學一齊討論複雜的三角函數、一齊傾聽花與樹的呼吸，甚至一同邀遊沈復多采多姿的《浮生六記》。​​

校園的那個角落充滿了希望！無論是在教室，操場，游泳池，實驗室或圖書館………，看到師長不辭勞苦，盡其所能地教導活潑、有趣的課程。他們在我課業迷惑時，教育駑鈍的我，就像是無所不知的百科全書解答我的疑難雜症；當我人際關係受挫時，耐心地撫平我的傷口，彷彿和煦的陽光溫暖著畏縮的我；在我青春叛逆時，包容犯錯的我，如同指引我向上的明燈；當我煩惱、無助時，解救我於苦難牢籠，是一把打開心靈枷鎖的鑰匙。在這充滿希望的校園，讓我可以盡情揮灑人生的彩筆，編織綺麗的夢想，我要比别人飛得更高、更遠；在這充滿希望的校園，使我不再是溫室的花朵，不畏狂風暴雨，能夠勇往直前。​

校園的那個角落充滿了美好！雖然校舍不是美輪美奐，卻是「麻雀雖小，五臟俱全」；雖然設備不是最頂級，最新穎，卻都「物盡其用」。在這充滿了美好的校園，你可以看到打掃時間同學追著垃圾跑的認真模樣、升旗典禮全校師生莊嚴肅穆的一面，正在發育的少男少女用餐時狼吞虎嚥的景象；你可以聽到下課時的追逐嬉戲聲、考試前的加油打氣聲、音樂課時悠揚的笛聲……，迴盪在校園的每個角落。校園的那個角落，或許並不起眼，卻在我心中留下了一份美麗的回憶——曾經笑過、哭過、瘋過的那個角落，也是陪伴著我成長的那個角落。​

取材：​

撰寫時可以寫整個校園的任何角落，不要僅侷限在「一個」角落而已。​「校園的那個角落」可將寫作內容擴大為「我愛的校園」，如此才能讓視野更寬廣，情感真實流露，自然有許多材料可供運用。​可捕捉校園中的人，事，物以特寫鏡頭呈現，做重點式的描寫。最好盡量呈現校園生活中美好的一面，不愉快的則輕描淡寫，較為討好。

寫作素材：天空​

四季總在不知不覺中更迭，每個季節都有其獨特的風貌：每個人對季節的感受也各自不同。古詩詞中常有傷春、悲秋的作品，在你的眼中四季又是怎樣的形象呢？這次以「九月的天空」為寫作素材的示範，當中觸景生情和融情入景是5**學生的常用手法，你一定要掌握好！

寫作要點：​

1. 描繪你所看到的景象。​
2. 寫出這些畫面或景象給你的感受。​

示範：​

春雲是繾綣的；夏雲是洶湧的；那秋天的雲呢？秋雲是九月天空中的信使，帶來許多不同的消息。​

​月裡，走一趟山林，不僅拾些野趣，也放鬆一下疲憊了整個夏日的肌膚。​

​假日的清晨，少了平時忙碌的景象，走在微感冷清的街道上，有種說不出的獨特感。探看窗外那一小方蒼穹，還帶有些許灰暗的藍，似乎像一疋抖散了的陰丹士林布，張掛得如此平整；又似一口藍井，令人望不見其深底。​

車行到底站，随著三兩遊人走下車，迎面而來的是微微溼潤的涼風。放眼遠處，一排排高大聳立的樹木，正隨著那陣風搖曳，就像在玩「傳口令」的遊戲，逐一向左，又逐一向右，再一列列往下傳，當近處的枝葉也婆娑起舞時，又一陣風迎面而來了。​

​沿著山徑向上，目的地是那廣袲的山崗。選一塊清靜草地，躺在「背包枕」上，天空便是最佳的螢幕。正上方雖是湛藍一片，但遠處許多小雲朵，正簇擁著一位女皇似的新娘，緩步走向舞台中央，不一會兒，大夥便散開各方。新娘展示她新款的，有數十呎長拖尾的白紗禮服；左邊是一群芭蕾舞女郎，正把蓬蓬裙旋出一朵朵的出水芙蓉；右邊則是一位騎士，高坐馬上，讓人不禁想起那位「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」的狀元郎——孟郊。​

秋陽忽地從雲間冒出，不打緊，戴上遮陽帽；拿出望遠鏡，一路窺探草間小蟲；林間鳴禽；或是翱翔天際的鷹……。自然之趣即在其間。​

拾級而下走向車站，回首，白雲悠悠正無心而出岫，我也揮一揮衣袖，不带走任何雲彩！​

取材：​

此題描述的主體是秋天的景色，若只以「記敘」的方式寫天空的景物，則顯得範圍太小；所以應以「抒情」為主，輔以景物描述。​宜寫自己較熟悉，有感覺的事物。天空中最具變化的就是雲，以此為主，寫雲的千變萬化，發揮想像，並配合譬喻，轉化等修辭，文章自然情感豐富。​

＊同學宜消化文章中技巧的運用，忌搬字過紙。

大家平日作文時可以不斷試用這些素材，嘗試摸索一套適合自己的寫法，並加以掌握，到時中文DSE寫作即使面對怎樣的題目也便不怕用不出來！

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