你每次中文DSE寫作卷是不是經常要用超過10分鐘來構思和組織文章,然後才能下筆?只要你是這樣的情況,你中文DSE寫作卷的分數很不樂觀⋯⋯ 往往高分的學生中文DSE寫作卷在5分鐘內便能構思和組織好整篇文章的情節和寫作手法,他們並不是天賦異於常人,而是累積了不同的萬用寫作素材。無論他們在中文DSE寫作卷面對怎樣的題目,他們也可以用這些寫作素材輕鬆寫出一篇佳作。本文便將會向大家傳授6個5**學生常用的百搭寫作素材,讓大家寫作有所進步!
中文DSE寫作寫作素材:音樂
音樂感人至深,與我們生活密不可分。夜蘭人靜時,你可能會播放平靜的古典音樂陪著入睡;心情鬱悶時,你可能會聽Play List上最悲傷的情歌,成為那數分鐘的悲情主角;沮喪時,你可能會聽振奮人心的流行曲。不同情景下聽不同的音樂有不同的感受,但總有一首歌曲是你最喜歡的,不論喜怒哀樂,它也是你第一首想聽的歌。以音樂成為你的寫作素材往往是自然、更具感染力,這次因而以「音樂的饗宴」為寫作素材的示範。
寫作要點:
- 陳述你所喜歡的音樂類型或作品。
- 說明音樂的效用。
- 舉例說明音樂帶給你的感受。
- 抒發音樂對你的影響。
示範:
各式各樣的音樂帶給人們不同的感受,有的振奮人心、有的哀怨動人、有的柔美婉約……我偏愛西方古典樂曲,古典音樂可以讓怒髮衝冠的情緒頃刻間歸於平靜;古典音樂可以讓沮喪、消沉的意志,重新點燃熊熊烈火,充滿鬥志。當心情低落之際,動人心弦的古典樂章輕叩我的心扉,撫慰我焦躁枯萎的心靈,把充滿苦澀的淚珠化成朵朵笑靨。
微風徐徐的早晨,理察·克萊德曼帶我進入綠意盎然的森林,欣賞蝴蝶翩翩起舞,聆聽潺潺水流,遠處煙嵐縹緲。這幅如詩似夢的山水畫,迴盪著空靈的氣氛。
日正當中,豔陽高照,一位手提花籃的少女在鋪滿碎石的小徑跳躍,輕鬆愉快的心情正哼著韋瓦第「四季」交響曲的旋律。這首美妙悠揚的樂章,仿佛可以嗅到百花齊放的芬芳、享受海浪拍打的清凉、感受作物豐收的愉悦、體悟大地回春的溫暖。
萬籟俱寂的深夜,柴可夫斯基以恬靜安詳的旋律,伴隨著遠處的一葉扁舟緩緩飄進靜謚的湖面;水精靈以曼妙優雅 的姿態婆娑起舞,擺動著如楊柳般的纖腰,隨著跳躍的音符,躍向湖心。倏忽,水花高濺,激盪亢奮,一首「船歌」在我的心底響起。
音樂是我生命中不可或缺的良伴,不但陶冶我的身心,讓我學會探索天地間廣闊無垠的寶藏,也幫助我的情感得以宣洩,如同雨過天青般的開朗清明,更是與我形影不離的益友。
人生中,一場又一場「音樂的饗宴」是我心靈的補給站,讓我疲憊的身心舒坦,重振旗鼓,迎接人生下一個挑戰。音樂的饗宴讓我的生命愈益多采多姿!
取材:
本文雖以「古典音樂」為主軸題材,但只要把日常生活中自己喜歡的、熟悉的音樂寫出來就可以了。書寫自己最為認識的東西,更能真誠地表達個人情感,容易感染讀者,反之只會有班門弄斧之感。如果平日沒有聆聽音樂的習慣,也可以取材音樂堂上所學的歌曲。
書寫重心要放在抒發內心感受、寫出歌曲意境,可以將所學過的詩詞情境相符的融入其中。白居易的「琵琶行」和劉鴞的「明湖居聽書」都是值得學習參考的篇章。
中文DSE寫作寫作素材:校園
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校園之中有許多令人駐足的角落,操場的嘻笑聲,教室的讀書聲,競賽中的加油聲及悠揚的琴聲……,紛紛迴盪在校園。正正是這些承載著不同回憶的角落拼湊成你熟悉的校園,編織成你中學最動人的一章。這次以「校園的那個角落」為寫作素材的示範,讓你輕易抒發屬於你的校園時光。
寫作要點:
- 描述你對校園的那個角落的印象。
- 舉例校園中的人,事,物所帶給你的感受。
- 抒發你對校園的情感。
示範:
校園的那個角落,有你我的足跡。這裡綠意盎然,鳥語花香,琅琅讀書聲迴盪在知識的殿堂,洋溢著溫故知新的喜悦;純真的笑容、悲傷的淚水收藏在溫馨的校園一隅,令人難以忘懷。在校園的那個角落,你也可以和同學一齊討論複雜的三角函數、一齊傾聽花與樹的呼吸,甚至一同邀遊沈復多采多姿的《浮生六記》。
校園的那個角落充滿了希望!無論是在教室,操場,游泳池,實驗室或圖書館………,看到師長不辭勞苦,盡其所能地教導活潑、有趣的課程。他們在我課業迷惑時,教育駑鈍的我,就像是無所不知的百科全書解答我的疑難雜症;當我人際關係受挫時,耐心地撫平我的傷口,彷彿和煦的陽光溫暖著畏縮的我;在我青春叛逆時,包容犯錯的我,如同指引我向上的明燈;當我煩惱、無助時,解救我於苦難牢籠,是一把打開心靈枷鎖的鑰匙。在這充滿希望的校園,讓我可以盡情揮灑人生的彩筆,編織綺麗的夢想,我要比别人飛得更高、更遠;在這充滿希望的校園,使我不再是溫室的花朵,不畏狂風暴雨,能夠勇往直前。
校園的那個角落充滿了美好!雖然校舍不是美輪美奐,卻是「麻雀雖小,五臟俱全」;雖然設備不是最頂級,最新穎,卻都「物盡其用」。在這充滿了美好的校園,你可以看到打掃時間同學追著垃圾跑的認真模樣、升旗典禮全校師生莊嚴肅穆的一面,正在發育的少男少女用餐時狼吞虎嚥的景象;你可以聽到下課時的追逐嬉戲聲、考試前的加油打氣聲、音樂課時悠揚的笛聲……,迴盪在校園的每個角落。校園的那個角落,或許並不起眼,卻在我心中留下了一份美麗的回憶——曾經笑過、哭過、瘋過的那個角落,也是陪伴著我成長的那個角落。
取材:
撰寫時可以寫整個校園的任何角落,不要僅侷限在「一個」角落而已。「校園的那個角落」可將寫作內容擴大為「我愛的校園」,如此才能讓視野更寬廣,情感真實流露,自然有許多材料可供運用。可捕捉校園中的人,事,物以特寫鏡頭呈現,做重點式的描寫。最好盡量呈現校園生活中美好的一面,不愉快的則輕描淡寫,較為討好。
寫作素材:天空
![](http://issaclo.hk/wp-content/uploads/2023/03/images.jpeg)
四季總在不知不覺中更迭,每個季節都有其獨特的風貌:每個人對季節的感受也各自不同。古詩詞中常有傷春、悲秋的作品,在你的眼中四季又是怎樣的形象呢?這次以「九月的天空」為寫作素材的示範,當中觸景生情和融情入景是5**學生的常用手法,你一定要掌握好!
寫作要點:
- 描繪你所看到的景象。
- 寫出這些畫面或景象給你的感受。
示範:
春雲是繾綣的;夏雲是洶湧的;那秋天的雲呢?秋雲是九月天空中的信使,帶來許多不同的消息。
月裡,走一趟山林,不僅拾些野趣,也放鬆一下疲憊了整個夏日的肌膚。
假日的清晨,少了平時忙碌的景象,走在微感冷清的街道上,有種說不出的獨特感。探看窗外那一小方蒼穹,還帶有些許灰暗的藍,似乎像一疋抖散了的陰丹士林布,張掛得如此平整;又似一口藍井,令人望不見其深底。
車行到底站,随著三兩遊人走下車,迎面而來的是微微溼潤的涼風。放眼遠處,一排排高大聳立的樹木,正隨著那陣風搖曳,就像在玩「傳口令」的遊戲,逐一向左,又逐一向右,再一列列往下傳,當近處的枝葉也婆娑起舞時,又一陣風迎面而來了。
沿著山徑向上,目的地是那廣袲的山崗。選一塊清靜草地,躺在「背包枕」上,天空便是最佳的螢幕。正上方雖是湛藍一片,但遠處許多小雲朵,正簇擁著一位女皇似的新娘,緩步走向舞台中央,不一會兒,大夥便散開各方。新娘展示她新款的,有數十呎長拖尾的白紗禮服;左邊是一群芭蕾舞女郎,正把蓬蓬裙旋出一朵朵的出水芙蓉;右邊則是一位騎士,高坐馬上,讓人不禁想起那位「春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花」的狀元郎——孟郊。
秋陽忽地從雲間冒出,不打緊,戴上遮陽帽;拿出望遠鏡,一路窺探草間小蟲;林間鳴禽;或是翱翔天際的鷹……。自然之趣即在其間。
拾級而下走向車站,回首,白雲悠悠正無心而出岫,我也揮一揮衣袖,不带走任何雲彩!
取材:
此題描述的主體是秋天的景色,若只以「記敘」的方式寫天空的景物,則顯得範圍太小;所以應以「抒情」為主,輔以景物描述。宜寫自己較熟悉,有感覺的事物。天空中最具變化的就是雲,以此為主,寫雲的千變萬化,發揮想像,並配合譬喻,轉化等修辭,文章自然情感豐富。
*同學宜消化文章中技巧的運用,忌搬字過紙。
大家平日作文時可以不斷試用這些素材,嘗試摸索一套適合自己的寫法,並加以掌握,到時中文DSE寫作即使面對怎樣的題目也便不怕用不出來!
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