許多同學都覺得文言文是個難纏的對象，遠遠望着便頭暈，碰一下便心悸，非得逼到牆角才硬着頭皮去應付。然而，文字哪裏會刻意為難人？同學也往往只是沒有找着門路，便覺得它處處都是陷阱。本文將分享數個文言文翻譯技巧，並配合蘇軾的《點鼠賦》為例子，協助各位同學輕鬆掌握文言知識，提升翻譯準確度，以爭取在考試中取得理想的成績。
文言翻譯並不求花哨，必須符合原意、語句通順、行文簡潔流暢、一氣呵成。文言文的翻譯技巧歸結起來，有以下幾點需要留意：
一、保留不另翻譯
凡是古今意義相同以及國號、年號、人名、地名、官名、建築物名等，譯文時均不另翻譯，可直接保留下來。如：
（1）孔子云：何陋之有？
（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
（3）此則岳陽樓之大觀也。
（1）中的「孔子」是人名，例（2）中「太守」是官名，例（3）「岳陽樓」是建築物名，翻譯時均要保留。
二、補充原文中不用的量詞及被省略的成分
（1）寒暑易節，始一反焉。
（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（3）肉食者謀之，又何間焉？
例（1）中的「一」後省略了量詞「次」，例（2）在「再」、「三」後省略了動詞「鼓」，翻譯時均應補上。
例（3）可譯為「當官的會去謀劃這件事，（你）又何必參與呢？」此例中的第二個分句，應補上省略的主語「你」。
三、調整次序
文言文中由於一些特殊的句式與現代漢語不一致，翻譯時應按現代漢語的語法規範，調整次序。如：
（1）甚矣，汝之不惠。
此句為了突出謂語，加強語氣，把謂語放在主語的前面，構成了主謂倒裝，翻譯時應調整次序，譯爲「你太不聰明了」。
（2）苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
「於亂世」、「於諸侯」等介賓短語被放在謂語動詞的後面，構成狀語後置，翻譯時應把介賓短語還原到謂語動詞的前面，可譯爲「在亂世苟且偷生、不希望在官場揚名」。
（3）蓮之愛，同予者何人？
「蓮」放在動詞「愛」的前面，構成賓語前置，翻譯時應調到「愛」的後面，可譯爲「與我一樣愛蓮花的還有誰？」
四、刪除多餘的部分
有些文言文虛詞在句中只起語法作用，沒有實在意義，翻譯時要刪去。如：
（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
（2）子何恃而往？
（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
例（1）中「者……也……」表示判斷，例（2）中的「而」是連詞，連接兩個動詞，例（3）中的「之」只有強調作用，都可省去不譯。
五、替換合適的詞彙
有不少文言詞彙所表示的意義，在現代漢語中已發生了很大的變化，翻譯時應代之以現代漢語的詞語。如：
（1）蔣氏大戚，汪然出涕。
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
「涕」是「眼淚」的意思，「無論」是「遑論是」的意思，像這類古今詞義差異較大的詞，在翻譯時一定要結合上下文深入領會，找到準確的現代漢語詞語來替換。
以下再以蘇軾的《點鼠賦》作例子，此篇章語譯難度不高，同學可自己先行閱讀語譯，再看分析，且看如何應用技巧。
蘇軾《點鼠賦》原文
蘇子夜坐，有鼠方嚙，拊①床而止之。既止復作，使童子燭之，有囊中空，嗚嗚聲聲，聲在囊中。
曰：「噫！此鼠之見閉而不得去者也。」
發而視之，寂無所有，舉燭而索②，中有死鼠。
童子驚曰：「是方噙也，而遽死耶？向為何聲，豈其鬼耶？」
覆③而出之，墮地而走。雖有敏者，莫措其手。 蘇子嘆曰：「異哉！是鼠之黠④也。」
蘇軾《點鼠賦》注釋
①拊：拍打。
②索：探求、搜尋。
③覆：反轉。
④黠：奸詐、狡猾。
| 原文 | 語譯 | 分析 |
| 蘇子夜坐，有鼠方嚙，拊床而止之。 | 蘇子夜裹坐着休息，聽到老鼠正在咬東西，拍打床板，聲音便停止。 | 「蘇子」是人名，翻譯時保留不變。「拊床而止之」的「之」是代名詞，指是老鼠發出的聲音。 |
| 既止復作，使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱，聲在橐中。 | 過了一會兒聲音又響起，蘇子就叫 童子拿蠟燭來照亮床底，發現一個空的布袋，吱吱唧唧的咬聲便從這個布袋裹發出來。 | 「使童子燭之」須補出主語「蘇子；「之」是代名詞，指床底。「嘐嘐聱聱」是擬聲詞，但與今義不同，宜以現代漢語的詞語「吱吱唧脚」取代。 |
| 日：「嘻！此鼠之見閉而不得去者也。」 | 童子說道：「哈！這隻老鼠被關在布袋裏無法離開。 | 「曰」須補出說話的人是童子。語氣助詞「也」省略。 |
| 發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。 | 童子打開布袋觀看，卻靜悄悄的一點聲響也沒有，舉起蠟燭照亮布袋尋找，發現布袋裏有一隻死老鼠。 | 「發而視之」須補出主語「童子」。「舉燭而索」的「而」是連詞，連接兩個動作，可省略。 |
| 童子驚曰：「是方嚙也，而遽死耶？向為何聲，豈其鬼耶？」 | 童子吃驚地說：「老鼠剛才還在咬東西，怎麼忽然就死了呢？那剛才是什麼聲音，難道是鬼嗎？」 | 「是方噙也」須補出主語「老鼠」。 |
| 覆而出之，墮地而走。雖有敏者，莫措其手。 | 蘇子翻過布袋把老鼠倒出來，老鼠一落地就跑走了。即使再敏捷的人也措手不及。 | 「覆而出之」須補出主語「蘇子」。 |
| 蘇子嘆曰：「異哉！是鼠之黠也。」 | 蘇子感嘆地說：「奇怪呀！這隻老鼠怎麼這麼狡猾呀！」 | 「異」是「奇怪」的意思，翻譯時以現代漢語詞語來替換。 |
文言文翻譯絕非死記硬背，而是需要靈活運用不同技巧，反覆練習，融會貫通。希望同學透過以上講解及範例分析，能夠逐步熟練掌握各種文言文語譯方法。在學習過程中，若能勤於思考、多加實踐，將這些技巧化為自己解題時的本能，便能於考試中發揮自如，取得佳績。
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